让小学生在党史学习教育中坚定爱国信念

培养好青少年，是关系中华民族伟大复兴的一项重要工程。如今处于一个互联网发展迅速的时代，信息纷杂错乱，迫切需要加强小学生的党史学习教育，以坚定他们的爱国信念，培养他们的爱国情怀，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。本文从小学生爱国信念和党史教育现状、现实意义和时代价值以及党史教育具体措施等方面进行简单阐述。

关键词：党史教育 小学生 爱国信念 红色基因

一、当代小学生爱国信念和党史教育现状

今年是中国共产党百年华诞，百年历程、百年辉煌。我们党的一百年，是矢志践行初心的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。一百年的历史长河里，铸造了一座又一座永不退色的精神丰碑，承载着中国共产党人的伟大精神。

美好安定的生活给现在的青少年提供了幸福舒适的生活还境。那么对于过去青少年学生还是否能够铭记于心呢？经调查发现，当代一部分的青少年对于党史国史缺乏基本了解，对党的历史和革命先辈极其陌生，更对红色文化缺少感情。面对随机提问的有关党史的问题难以回答出来，也不了解李大钊、瞿秋白、陈独秀等革命先烈，甚至有些青少年学生表示：这些名字从来没有听说过【1】。

二、当前小学生加强党史教育坚定爱国信念的现实意义和时代价值

历史是最好的教科书。中国共产党为什么“能”？答案可以从百年党史这部教科书里面找到【2】。早在2010年召开的全国党史工作会上，习近平总书记就指出：中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书。用党的历史教育党员、教育干部、教育群众尤其是教育青少年，是党史工作服务党和国家大局的重要内容。要着力抓好青少年这个群体，展形式多样的党的历史知识、光荣传统和优良作风、英雄模范事迹的教育，积极推动党史教育进学校、进课堂、进学生头脑，从小培养青少年热爱党、热爱社会主义的感情。

对中小学生进行爱国主义革命传统和党史教育的实质就是对中小学生进行民族精神和理想信念的教育，防止和消除中小学生的信仰危机，引导他们进一步增强民族的自豪感和历史使命感，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义和社会主义的崇高理想信念，努力成为新时代青少年具有重要的现实意义和时代价值【3】。

三、加强小学生爱国信念的党史教育的具体措施

青少年是祖国的未来，民族的希望，是社会主义的建设者和接班人。百年大计，教育为本。如今小学生生活于舒服安定的环境中，加之他们还处于一个世界观、人生观、价值观尚未完全建立的阶段，互联网时代信息纷杂错乱，很容易使他们受到“不良”信息的熏染。因此，在青少年小学阶段开展党史教育，是帮助他们坚定爱国信念的有效途径。

1、走出校园，让小学生充分感受“红色”

学生正处在成长阶段，可塑性很强，在开展党史教育时候，可以组织学生观看描述老一辈革命家风采的红色影视作品，结合省内丰富的党史教育资源，进行革命先烈事迹教育，充分利用好周边的红色资源，可组织学生寻访爱国主义教育基地进行革命传统教育，以及唱红色歌曲、朗读革命先烈的诗文，进行“红色回忆”，让小学生进一步增强爱国情感【4】。

2、改革课程结构，让党史教育融入课堂

课堂教学是学校教育的中心环节，也是学校教育的主要形式，教学并不仅仅是传授知识，更应该注重学生思想道德水平的提高。这也对新时代的教师提出了相应的要求：在新课改的背景下将思想道德教育包括党史教育与日常教学融合，在应试教育向素质教育转变的过程中，使小学生不再为党史的被动接受者。

关于教学方法，过去直至现在的教师仍习惯性采用的是灌输式、说教式等传统教育模式，教育形式单一且内容空泛，很难引起小学生的兴趣，难以引发共鸣。关于教科书，现在小学生使用的教科书对于美好生活是由革命先烈用鲜血换来的文字解读过于浅显，难以让小学生切身感受，难以激发其学习热情【5】，因此教科书应考虑到社会发展的现实水平和教育状况，内容选择应符合课程标准的要求，体现学生身心发展特点，反映社会、政治等发展需求。

3、家庭教育，使党史教育深入人心

家庭是孩子生活的第一环境，父母不仅仅是孩子的父母，更是孩子真正的启蒙老师。家庭文化是传统文化的堡垒，也是文化冲突的避风港。家庭教育对于孩子习惯的养成、学习态度等各方面都有着重大的促进作用。此外，家长的一言一行都在潜移默化地影响孩子，家长也应以身作则，不断进行自我学习，不断学习党史，深入理解党史地的重要意义，更新自己的知识结构，提高自己对于孩子的教育水平和能力，以激发孩子对于党史的第一兴趣。

青少年是祖国的未来、民族的希望，是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育的重要群体。重视小学生党史教育工作，构建小学生思想体系，引导青少年学生在今昔对比中充分体会到如今的美满生活不是天上掉下来的，同时党史教育一定要结合创新学习方式方法，才能使学生学有所效、行必有果。

参考文献：

【1】【5】切实加强青少年党史国史教育.许海宾.中华读书报.2019.06.12(08)

【2】从党史中读懂本来与未来.冉开梅.当代论坛.

【3】以爱国主义为核心 加强中小学生党史教育.吴翠军,张志谦.教育研究.2005(4)

【4】以史为鉴 明德育人.邱伟光.思想理论教育.2011(4)

（作者单位：盐城师范学院）

（责任编辑：崔利民）